Como se propaga o som

A oscilação da lâmina representada na figura ao lado transfere energia para as moléculas do ar em volta, que faz com que estas vibrem. Estes movimentos são comunicados às partículas vizinhas, que passam, por sua vez, a vibrar, e assim sucessivamente. Não existe transporte de moléculas de ar de um lado para o outro, mas apenas a sua vibração, devido a sucessivas transferências de energia de umas moléculas para outras.

Este movimento vibratório das moléculas leva ao aparecimento de zonas com mais moléculas e outras com menos. As zonas com mais moléculas são zonas de compressão do ar (mais ar no mesmo volume) e têm pressão maior do que a pressão normal; as zonas com menos moléculas são zonas de rarefacção do ar (menos ar no mesmo volume) e têm pressão menor do que a pressão normal do ar. Podemos observar isto na figura abaixo.

Assim podemos concluir que o som é uma onda de pressão, longitudinal (pois as partículas do ar oscilam nas direcções em que a onda se propaga), e mecânica (necessita de um meio material para se propagar, não se propagando no vazio).

O Som

A fala, que resulta da vibração das cordas vocais, é apenas uma das formas de som. Existe uma grande quantidade e diversidade de sons produzidos de muitos modos diferentes. O ouvido humano permite captar e distinguir sons muito variados, mas existem sons que o homem não consegue ouvir, o nosso sistema auditivo apenas consegue receber sons entre os 20 e os 20 mil Hz.

Para falarmos as nossas cordas vocais são esticadas por músculos, vibrando de modos diferentes quando o ar passa por elas. Também contribuem para a produção da voz, o nariz, a boca (principalmente os lábios e a língua), os pulmões, e a cabeça como caixa de ressonância para projectar a voz.

Conceito de Deficiência

Deficiente – aquele que, por motivo de perda ou anomalia congénita ou adquirida, de estrutura ou função psicológica, intelectual, fisiológicas ou anatómicas, susceptível de provocar restriçõs de capacidade, pode estar considerado em situações de desvantagem para o exercício de actividades consideradas normais tendo em conta a idade, o sexo e os factores sócio culturais dominantes.

A surdez é uma dificuldade que se partilha. O surdo não só não ouve como também não e ouvido.

O que é a surdez?

Surdez é o nome mais comum dado à impossibilidade e/ou dificuldade de ouvir.

O termo mais adequado é deficiência auditiva que, devido a vários factores, pode ocorrer antes, durante ou depois o nascimento. É a perda parcial ou total da capacidade de ouvir.

A perda ou mesmo a inexistência de um dos sentidos altera sem dúvida o comportamento e o modo de vida de um indivíduo. A audição é um exemplo de como, a incapacidade parcial ou total de ouvir sons, altera de modo significativo a maneira de viver e de estar de quem infelizmente possui esta lesão a nível do sistema auditivo, mas também altera significativamente a maneira de viver de quem os rodeia.

História da Surdez

É impossível determinar como e onde surgiu o prineiro surdo, mas através de algumas pesquisas realizadas nessa área podemos ter uma visão geral da história dos surdos e das suas perspectivas.





A exclusão existe desde a antiguidade. Há povos que sacrificavam pessoas devido à sua deficiência e os surdos eram os seus grnades alvos. Até mesmo o filósofo Aristóteles considerava os surdos incapazes de ter participação social e de viverem em comunidade . Com o passar dos séculos, os surdos forma adquirindo alguns direitos, mas ainda eram considerados inferiores e ficavam restritos aos seus lares por vergonha da família.





No séc. XVII surge a língua gestual e a sua utilização no processo de ensino. O abade L'Epée foi um dos grandes responsáveis por esse avanço. Ele reuniu surdos dos arredores de Paris e criou a primeira escola pública para surdos e também a percursora na linguagem gestual. Por ter obtido um resultado positivo, essa metologia inaugurada em França espalhou-se por toda a Europa e depois pelo mundo. Entretanto, o desenvolvimento durou pouco. Essa modalidade de ensino foi ultrapassada pela força da Medicina e da Filosofia, que não acreditavam na capacidade da pessoa surda.





A partir do congresso de Milão em 1880 adoptou-se o oralismo, método que considera a voz como o único meio de comunicação e de educação para os surdos. Desde então, foram excluidas todas as possibilidades de uso de linguagem gestual na educação dos surdos. Actualmente, os surdos educados por esse método falam dos horrores e das perseguições que sofreram por usarem a linguagem gestual.





Em 1960, com o fracasso do oralismo criou-se a metodologia da comunicação total, que durou muito pouco por ter uma concepção bem parecida com a primeira.





Hoje o método de educação mais útil é o bilinguismo.

Quem somos

Este blog está a ser construído por um grupo de alunas de área de projecto de 12º ano.

Temos como título do trabalho "A Voz do Silêncio", e o tema que abordamos são as pessoas surdas-mudas.

O porquê da escolha..

Escolhemos este tema porque para além de estar inserido na nossa área curricular não é um tema muito debatido. Enquanto que em assuntos como a sida, o cancro ou até mesmo a gripe A conseguimos obter uma grande quantidade de informação quer seja simplesmente na televisão ou numa biblioteca, quando a questão incide nos surdos-mudos e tentamos aprofunda-la a informação e muito escassa. Até mesmo na Internet não encontramos mais nada para alem do que "a priori" sabíamos, que estas pessoas tem dificuldade em ouvir e em falar.

Estas pessoas são perfeitamente normais e iguais a nós, não possuem nenhuma deficiência mental tendo por isso as mesmas capacidades mentais que nós. Convivemos com eles diariamente, algumas das vezes até sem nos apercebermos. A diferença não está no corpo mas no preconceito de cada um.

Podemos concluir que existe muito a desenvolver nesta área, os esforços até agora realizados para a adaptação destes na nossa sociedade revelam-se escassos pois as suas dificuldades são inúmeras. Cabe-nos a nós ser a VOZ DO SILÊNCIO.

Imagine-se agora como seria se não conseguisse falar nem ouvir.